Co się w szkole dzieje?

9 maja 2024r. odbył się w GCKiS w Nowogrodźcu Konkurs Wiedzy na temat życia J.I.Schnabla oraz historii Międzynarodowego Festiwalu „Muzyka u J.I. Schnabla", skierowanego do uczniów szkół podstawowych z terenu gminy Nowogrodziec. Celem konkursu była popularyzacja wiedzy o życiu i twórczości kompozytora urodzonego w Nowogrodźcu oraz historii Festiwalu. Konkurs polegał na rozwiązaniu testu, składającego się z 24 pytań. Niezmiernie miło jest nam poinformować , że pośród laureatów wyłoniono dwóch uczniów naszej szkoły:

Michał Bober z klasy VIIb- I miejsce oraz Hanna Kot z klasy VIIb – II miejsce.

Gratulujemy !

^{Renata Dziuba}

19 kwietnia nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiej akcji społeczno – edukacyjnej Żonkile organizowanej przez Muzeum Historii Żydów Polskich Polin w Warszawie. Akcja skierowana jest do wszystkich, których łączy pamięć o bohaterach powstania w getcie warszawskim. Powstanie wybuchło 19 kwietnia 1943r., a bezpośrednią przyczyną wybuchu była decyzja Niemców o likwidacji getta. Jednym z nielicznych Żydów, którzy przeżyli getto i powstanie, był Marek Edelman. W dowód pamięci dla tych, co zginęli w getcie, składał co roku 19 kwietnia żółte kwiaty pod pomnikiem Bohaterów Getta w Warszawie.

Nasze żonkile nawiązują do tej tradycji. Nosząc je, pokazujemy, że łączy nas pamięć o walczących, a także około pięćdziesięciu tysiącach cywilów ukrywających się w ruinach getta w 1943 roku. Nie mają one na celu wyrażania poparcia dla jakichkolwiek ideologii, państw czy narodów, są wyrazem naszej pamięci o tych, którzy w beznadziejnej sytuacji walczyli o człowieczeństwo.

 

Sylwia Parada

 

 

18 kwietnia 2024r. uczniowie młodszych klas naszej szkoły wybrali się do Centrum Kultury i Sztuki MUZA, gdzie mieli okazję poznać historię indiańskiej księżniczki - Pocahontas. Przedstawienie w wykonaniu Katolickiego Teatru Edukacji urzekło uczniów bogatą aranżacją środków scenicznych, ciekawymi kostiumami i rekwizytami, uwrażliwiło na poszanowanie przyrody, poznanie różnych kultur i ich wzajemnego funkcjonowania. Dzieci entuzjastycznie reagowały na to, co działo się na scenie, głównie za sprawą zabawnych dialogów i wartkiej akcji, która porwała młodych widzów. Przedstawienie dało uczniom możliwość obcowania ze światem teatru, dostarczyło wielu emocjonujących przeżyć, ale przede wszystkim pokazało, że najważniejsze w życiu wartości to: dobroć, uczciwość i odwaga.  

Marta Cydzik

Dnia 17 kwietnia 2024 r. odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski.

Założeniem konkursu było rozwijanie zdolności recytatorskich, zainteresowanie uczniów poezją, prezentacja umiejętności oraz zdrowa rywalizacja w koleżeńskiej atmosferze.W konkursie wzięło udział 27 uczniów z klas I-III, wcześniej wytypowanych w eliminacjach klasowych. Recytujących uczniów wysłuchała komisja w składzie: Pani wicedyrektor Krystyna Kędzia, członkowie: Pani Urszula Rygulska i Pan Krzysztof Adamiec. Ocenie podlegała interpretacja tekstu, dykcja, tempo, wyrazistość i płynność mówienia.

Wszyscy uczniowie włożyli dużo pracy w przygotowanie recytacji, pojawiły się nowe wiersze, poziom deklamacji był bardzo wysoki. Komisja miała trudny wybór, wyłoniono następujące miejsca:

 

Klasy I

I miejsce     AMELIA KANIA     I C

II miejsce    ZUZANNA DUCH     I C

III miejsce   MARIA DERENIOWSKA     I B

wyróżnienie    VANESSA CZERNIK     I B

 

Klasy II

I miejsce     HANNA LITYŃSKA     II D

II miejsce    MARIA KOŻUCH     II D

III miejsce   NATAN SKIBA     II A

                   WIKTOR WIDUCH     II B

 

Klasy III

 

I miejsce     MARIKA NIEDZIELSKA     III B

II miejsce    KAROLINA WALCZAK     III A

III miejsce   AMELIA JANIEC     III C

wyróżnienie     JULIA DERENIOWSKA     III A

 

Komisja wytypowała też laureatów, którzy reprezentowali naszą szkołę w Gminnym Konkursie Recytatorskim. Byli to: Amelia Kania, Zuzanna Duch, Hanna Lityńska, Maria Kożuch, Natan Skiba, Marika Niedzielska, Karolina Walczak i Amelia Janiec.

W konkursie na etapie gminnym również mamy laureatów z naszej szkoły, którzy osiągnęli wysokie wyniki i zajęli następujące miejsca:

I miejsce zajęła AMELIA KANIA - IC - op. p. M. Cydzik
II miejsce - HANNA LITYŃSKA  - IID - op.p. U. Bochenek
wyróżnienie - AMELIA JANIEC  - IIIC - op. p. A. Bryk

Gratulujemy!

Magdalena Rowińska – Kot

Renata Szajwaj

 

W niedzielę 14 kwietnia 2024r. odbył się Jubileuszowy X Przegląd Piosenki Religijnej w kościele p.w. Matki Boskiej Częstochowskiej Gościszowie.

Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gościszowie.

W wydarzeniu wzięły udział dzieci, młodzież i dorośli.

Wykonawcy zaprezentowali 32 utwory w poszczególnych kategoriach. Naszą szkołę reprezentował chór szkolny w składzie:

Kl. IId - Aleksandra Kalita, Dominika Kalita, Hanna Lityńska, Iga Korotusz, Maria Kożuch, Aleksandra Orzechowska,

Kl. IIIa - Antonina Bożek, Wiktoria Pieciukiewicz,

Kl.IIIc - Maja Figura, Pola Antoniszyn,

Kl. IVc - Hanna Antoniszyn, Anastazja Żaczek, Wiktoria Sobolewska, Snieżana Śliwa, Maja Ges,

Kl. Vb - Marlena Orawiec, Kalina Kleszczyńska, Maciej Engel,

Kl. VIc - Maja Omiatacz,

Kl. VIIc - Anna Ostańska,

Kl. VIIa - Sabina Stypczyc.

Miło nam poinformować, że chór szkolny wyśpiewał I miejsce wykonaniem pieśni „Błogosławieni miłosierni”.

Naszą szkołę również reprezentowała Aleksandra Orzechowska z klasy IId w kategorii soliści. Pięknym wykonaniem pieśni „Maryjo, śliczna Pani” zdobyła II miejsce.

Gratulujemy naszym młodym artystom!

Opiekun Renata Dziuba

 

Zajęcia w pracowni technicznej zawsze są interesujące i angażują wszystkich uczniów. Każdy uczestnik jest doceniany, gdyż wykonuje prace na miarę swoich możliwości. Tu nie liczy się efekt końcowy, a zaangażowanie i współpraca w grupie. Tak też powstały przepiękne prace metodą String Art. Dzieła uczniów kl.V i VI były i są nadal podziwiane przez gości i społeczność szkolną. Proces powstania obrazów na drewnie został rozpoczęty od szlifowali materiału papierem ściernym. Do zapewnienia bezpieczeństwa i ochrony ciała wykorzystaliśmy fartuchy ochronne, okulary i rękawice zakupione w ramach projektu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI. Następnie uczniowie mocowali wybrany obrazek za pomocą taśmy klejącej, po czym przybijali gwoździe w wyznaczonych miejscach na konturze. W tym etapie niezbędne były metalowe młotki i gwoździe, które posiadamy z #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI. Kolejnym procesem było oplątanie gwoździ kolorowymi kordonkami wg. wyznaczników na konturze. Tu przydały się pęsety, którymi uczniowie przytrzymywali nici. W/w materiały również zostały zakupione ze środków programu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI. Wielu uczniów nauczyło się posługiwać młotkiem i wbijać gwoździe. Pod koniec zajęć odbyły się prace porządkowe. Uczniowie odkurzyli swoje stanowiska pracy za pomocą odkurzacza przemysłowego z #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI, powycierali stoliki i podkładki. Każdy uczestnik pracowitych lekcji techniki doskonalił koordynację wzrokowo-ruchową, rozwinął sprawność manualną, logiczne myślenie i kreatywność. Tego typu zajęcia przynoszą wiele radości, uczą samodzielności i umiejętności, które przydadzą się w codziennym życiu.

Oprac. J.Zborowska

Podczas zajęć technicznych uczniowie kl.V poznali rzeźbiarstwo jako dziedzinę sztuki plastycznej. Dzięki narzędziom z projektu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI piątoklasiści mogli wczuć się w rolę rzeźbiarzy i wykonać upominek dla rodziców w postaci wyrzeźbionego serca. Mimo, iż drewno lipowe jest miękkim i plastycznym materiałem, wyłupanie zaprojektowanych kształtów nie było łatwym zadaniem. Praca wymagała ogromnego wysiłku fizycznego, projektu, pomysłu oraz kreatywności. Do działań w drewnie niezbędne były rękawice, młotki drewniane i gumowe oraz różnej wielkości dłuta, które mamy na wyposażeniu pracowni technicznej. Uczniowie byli w pełni zaangażowani, a wykonane prace przyniosły im radość i naukę. Chętni wykorzystali wypalarki do drewna, aby wzmocnić ornamenty swoich wytworów. W ten oto sposób powstały piękne rzeźby, które uczniowie zabrali do domów.

Jadwiga Zborowska

Klasa 1a utrwalała pojęcie "kilogram" wykorzystując różne wagi szalkowe i odważniki. Aby zrozumieć ich "działanie" wykonały prowizoryczne wagi z wieszaków, na których umieszczały piórniki, przybory szkolne, a nawet buty! Zobaczyły wówczas, że cięższe przedmioty opadają w dół, a lżejsze zostają wyżej. Dzieci bawiąc się w sklep miały okazję porównać, które warzywa i owoce są cięższe, a które lżejsze oraz jak je umieścić na szalkach, aby było ich równo. Przy okazji powtórzyliśmy nazwy owoców i warzyw, opisywaliśmy ich wygląd. Największą radość sprawiła uczniom zabawa w sklep, podczas której dzieci ważyły produkty, płaciły i wydawały resztę utrwalając przeliczanie w zakresie 20.

Opracowała Dorota Stępak

W szkolnej pracowni technicznej posiadamy i podczas zajęć użytkujemy białe, płócienne fartuchy, które zostały zakupione w ramach projektu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI.

Uczniowie klasy 4c nauczyli się składać fartuchy, począwszy od zapięcia guzików, po złożenie w tzw. „kostkę”. Dla niektórych było to wielkim wyzwaniem, ale po wielu próbach udało się osiągnąć sukces, który został nagrodzony gromkimi brawami przez kolegów. Kurs składania ubrań został pozytywnie zaliczony, a nabyte doświadczenie czwartoklasistów będzie przydatne się w codziennym życiu. Oby w ich domowych szafach zawsze panował ład i porządek, a rodzice byli zadowoleni z umiejętności swoich dzieci.

J.Zborowska

 

Szanowni Państwo,

Samorząd Województwa Dolnośląskiego stworzył program, który będzie wspierał utalentowanych Dolnoślązaków, w ramach Dolnośląskiego Programu Wspierania Talentów.

Głównym celem i zadaniem Programu jest przyznanie stypendium utalentowanym osobom, by umożliwić im start w prestiżowych międzynarodowych i ogólnopolskich wydarzeniach.O jednorazowe stypendium może ubiegać się osoba, która jest uczniem (słuchaczem) lub studentem (tryb stacjonarny, studia I i II stopnia) szkoły podstawowej albo ponadpodstawowej lub uczelni z terenu województwa dolnośląskiego.

Wnioskodawca może ubiegać się o jednorazowe stypendium nie częściej niż jeden raz w roku budżetowym, jednak nie później niż do dnia 31 października danego roku.

Zwracam się do Państwa z prośbą o rozpropagowanie informacji o realizowanym Programie, poprzez umieszczenie na swojej stronie internetowej oraz tablicy ogłoszeń.

 

Dane kontaktowe do osoby merytorycznej:

Anna Kokot – Rutkowska

Tel: 71 377 28 13

gromadzenie@wroclaw.dbp.wroc.pl 

 

Lucyna Kurowska-Trudzik

Tel: 71 377 28 08

Sekretariat-wroclawdbp@edu.dolnyslask.pl

Poniżej zamieszczam link dot. programu, a w załączeniu pismo Wicemarszałka Województwa Dolnośląskiego, Marcina Krzyżanowskiego.

https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/biblioteki/wroclaw/wroclaw-wydarzenia/6046-dolnoslaski-program-wspierania-talentow

 

Pozdrawiam

Kamil Ługowski

 

Dział Ekonomiczno-Finansowy

Wydział Edukacji

Departament Spraw Społecznych i Rynku Pracytel. 71 776 30 31

ul. Walońska 3-5,

50-413 Wrocław 

 

Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego

Wybrzeże J. Słowackiego 12-14, 50-411 Wrocław

http://www.dolnyslask.pl

 

W dniu 10 kwietnia 2024r. klasy 3a i b uczestniczyły we wspaniałej, pełnej przygód wycieczce do Parku Rozrywki Kulturinsel Einsiedel. Zwiedziły skansen ludu Turisede na świeżym powietrzu w niemieckiej Saksonii. Korzystały z atrakcji: niekończących się tuneli, podziemnych labiryntów, zaczarowanych zamków i tajnych przejść. Każdy z uczestników wyprawy miał okazję wypróbować swych sił we wspinaczce i w pokonywaniu naturalnych przeszkód: konary drzew, korzenie, drewniane przejścia.  Dzieci podziwiały zwierzęta: pawia, kury, krowy, byki, surykatki. Zapoznały się walutą Euro i dokonywały samodzielnych zakupów słodkich i słonych przekąsek oraz pamiątek. Zmęczeni, ubrudzeni, ale bardzo szczęśliwi wrócili do Nowogrodźca. Uczniowie dziękują Rodzicom za sfinansowanie wycieczki. Wspomnienia na długo pozostaną w ich pamięci. Z niecierpliwością czekają na następny, czerwcowy wyjazd.

Oprac. J.Zborowska

W dniu 13 marca 2024r. w naszej szkole gościliśmy uczniów klas IV z niemieckiej szkoły w Großdubrau. Po słodkim, powitalnym poczęstunku, dzieci uczestniczyły w warsztatach wykonywania dzieł metodą String Art, czyli wyplatania obrazków z nici, które owija się wokół wbitych w powierzchnię gwoździ. Zajęcia odbyły się w szkolnej pracowni technicznej, która jest doskonale wyposażona w materiały tekstylne i narzędzia stolarskie. Potrzebne akcesoria zostały zakupione w ramach projektu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI, a mianowicie: młotki metalowe, gumowe i drewniane, dłuta, kombinerki, obcęgi, skrzynki narzędziowe, pęsety, kolorowe kordonki. Dzięki darowiźnie Rodziców- przyjaciołom szkoły, mieliśmy materiał drzewny, który nasi konserwatorzy pocięli na pilarce zakupionej z programu #LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI, a uczniowie klas V wyszlifowali papierem ściernym, zakupionym przez szkołę. Współpraca wielu podmiotów przyczyniła się do radosnej pracy dzieci z Niemiec i naszych czwartoklasisów, którzy im towarzyszyli podczas warsztatów. Tematyką wykonywanych prac było jajko wielkanocne. Uczniowie i ich nauczyciele zainteresowani byli pracami wytwórczymi naszych uczniów, które stanowiły element dekoracyjny pracowni. Zaciekawieni byli również działaniem drukarki 3D i pracami, które zostały na niej wydrukowane. Wytwory swoich prac, uczniowie zabrali ze sobą do domów, a niemieccy nauczyciele otrzymali obrazki String Art, wykonane przez uczniów klas VI oraz kartki wielkanocne, których elementy zostały wykonane na szydełku. Po dwugodzinnych warsztatach uczniowie uczestniczyli w zajęciach sportowych, gdzie rywalizowali na torze przeszkód wspólnie z rówieśnikami z Polski. Radosna zabawa była wyczerpująca, ale przyczyniła się do zjedzenia ze smakiem obiadu w szkolnej stołówce. Nad zagospodarowaniem czasu naszym gościom pracowali: Dyrektor szkoły U.Troszczak-Krzywdzińska, wicedyrektorzy: K.Kędzia i B.Ruszel, E.Boczek-Klich - tłumacz j.niemieckiego, W.Jasiński - zajęcia sportowe, J.Zborowska - warsztaty techniczne oraz wybrani uczniowie klas IVa,b,c.

Oprac. J.Zborowska, E.Boczek-Klich

Szkolne Koło charytatywno - misyjne zorganizowało przed Świętami Wielkanocnymi w SP Nowogrodziec, akcję „Lizak misyjny dla Loriny Waithira”. Lorina została adoptowana  przez naszą szkołę w ramach programu „Adopcja na odległość”. Lorina ma 12 lat i mieszka w Kenii w Afryce, wspieramy ją w każdym miesiącu skromnymi ofiarami, dlatego zapragnęliśmy przed świętami wesprzeć trochę większą ofiarą, by Lorina mogła dalej swobodnie się uczyć, jak również rozwijać swoje talenty , a także się leczyć. Larisa straciła mamę i pochodzi z bardzo biednej rodziny.

Pragniemy bardzo serdecznie podziękować Rodzicom oraz całej społeczności szkolnej za tak owocne włączenie się w tę akcję. Dzięki waszym otwartym sercom zebraliśmy kwotę 1.193,21 zł. , która została przesłana do Kenii do o. Jana Marciniaka, który jest naszym łącznikiem z Loriną.

Jeszcze raz serdeczne podziękowania za otwartość serc, dzięki Wam Lorina może się dalej uczyć, rozwijać swoje talenty i normalnie brać udział w zajęciach szkolnych.

W załączeniu list od Ojca Jana Marciniaka skierowany do naszej społeczności oraz zdjęcie Loriny.

s. Renata Gostomska

Poniżej podziękowania od księdza misjonarza.

Szczęść Boże Sr. Renata,

Drodzy Uczniowie i Nauczyciele, 

Serdecznie pozdrawiam i dziękuję za zebrana i  przysłana ofiarę od uczniów 1.193 zł, by pomóc uczennicy w zapłacenie czesnego za naukę.Wielkie dzięki uczniom i innym osobom, którzy mają w tym swój udział. Niech Bóg  stokrotnie to wynagradza i obficie blogoslawi w nauce i każdym działaniu.

Łączę się w modlitwie i z serca błogosławię.

Ks. Jan Marciniak misjonarz

20 marca klasy 5b i 5c wyruszyły na wycieczkę do Wrocławia. Celem wycieczki było zwiedzenie Panoramy Racławickiej, najważniejszych zabytków wrocławskiego Rynku i okolicznych ulic Starego Miasta oraz poznanie różnorodnych zagadnień związanych z wodą w multimedialnej ekspozycji Hydropolis.

Uczniowie zapoznali się z wydarzeniami związanymi z okresem rozbiorów Rzeczypospolitej i powstania kościuszkowskiego. Obejrzeli wielki panoramiczny obraz Wojciecha Kossaka i Jana Styki, wysłuchali przebiegu bitwy pod Racławicami.

W Hydropolis poznali teorię dotyczącą pochodzenia wody i jej obecności we Wszechświecie, zgłębili wiedzę o stanach wody, obiegu wody w przyrodzie, rodzajach chmur, drobnoustrojach i zwierzętach żyjących w morzach i oceanach. Uczniowie poznali współczesne urządzenia hydrotechniczne i systemy zarządzania wodą oraz urządzenia badające głębiny morskie. Wysłuchali historii związanej z powodzią tysiąclecia, jaka nawiedziła Wrocław w 1997r. Na mapie mogli zaobserwować, które dzielnice Wrocławia znalazły się pod wodą.

W trakcie spaceru po wrocławskiej Starówce uczniowie rozpoznawali charakterystyczne cechy sztuki gotyckiej. Obejrzeli Ratusz, pręgierz, kamienice m.in. Jaś i Małgosia, kościół św. Elżbiety.

Wycieczka była udana, a uczniowie poszerzyli swoją wiedzę o treści przyrodnicze i historyczne.

Opiekunkami grupy były panie: Martyna Marzec, Sylwia Parada, Beata Ostrycharz.

 

Sylwia Parada

W dniu 14 marca 2024r. w bibliotece szkolnej odbyło się rozstrzygnięcie Szkolnego Konkursu Pięknego Czytania dla klas II- III. W konkursie wzięło udział 14 uczniów, którzy wybrani zostali przez wychowawców do reprezentowania swojej klasy w etapie szkolnym.

Celem konkursu było: promowanie czytelnictwa, budzenie zainteresowania wartościową literaturą dziecięcą i młodzieżową, aktywne uczestnictwo w życiu biblioteki szkolnej, kształtowanie umiejętności pięknego czytania, kształtowanie umiejętności interpretacyjnych i aktorskich, rozwijanie dbałości o piękno języka polskiego, zapoznanie z pozycjami książkowymi znajdującymi się w bibliotece.

Ocenie podlegała płynność i bezbłędność czytania, wyrazistość i dykcja oraz interpretacja czytanego tekstu. Uczniowie klas drugich zmierzyli się z fragmentem utworu ,,Dziadek na huśtawce” Renaty Piątkowskiej, natomiast uczniowie klas trzecich z fragmentem lektury ,,Karolcia” Marii Kruger. Czytanie oceniała komisja w składzie: pani Urszula Rygulska, pani Bernardeta Kowalska, pan Krzysztof Adamiec. Poziom był bardzo wysoki, dlatego też jury miało niełatwe zadanie, aby wyłonić najlepszych. Gratulujemy zwycięzcom, zaś wszystkich miłośników czytania zapraszamy do korzystania z zasobów czytelniczych zgromadzonych w bibliotece szkolnej. Z pewnością w tak bogatej ofercie każdy znajdzie książkę, która zaspokoi jego gust czytelniczy.

WYNIKI KONKURSU:

KLASY II

I miejsce – Kopania Karol

II miejsce – Lityńska Hanna

III miejsce – Kożuch Maria

 

KLASY III

I miejsce – Niedzielska Marika

II miejsce – Walczak Karolina

III miejsce – Wójcik Natalia i Janiec Amelia

 

Anita Bryk

Dnia 12 stycznia 2024r. w Szkole Podstawowej w Nowogrodźcu odbyła się zabawa karnawałowa dla klas I – III szkoły podstawowej, prowadzona przez p. Jadwigę Zborowską i p. Dorotę Stępak we współpracy z wychowawcami w/w klas.

Celem imprezy było zapoznanie dzieci z pojęciem „karnawał” oraz z tradycjami, jakie mu towarzyszą, a także integracja klas II i III z uczniami klas pierwszych.

Wszystkie dzieci aktywnie brały udział w imprezie. Startowały w różnych konkursach, mi.in. wyłoniono Króla i Królową Balu oraz oceniano najciekawsze przebrania. Wszystkie dzieci wyglądały bajecznie, wybór nie był wcale łatwy. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom.

Nagrody rzeczowe były miłym uhonorowaniem starań w przeróżnych aktywnościach. Serdecznie dziękujemy Rodzicom, Radzie Rodziców i Fit Style Kids, za zasponsorowanie nagród i voucherów. Podziękowania przesyłamy również uczennicom klas starszych, za prowadzenie tańców, animacji i oprawę muzyczną imprezy. Cenimy współpracę z naszymi starszymi Uczniami.

Po wesołej zabawie dzieci mogły zregenerować siły podczas poczęstunku przygotowanego w klasach. Po zakończeniu udały się do domów, rozpocząć ferie zimowe. Dziękujemy za ten dzień, był pełen radości, uśmiechów i emocji.

 

Magdalena Rowińska - Kot

W połowie stycznia 2024 r. zostały przyznane Europejskie Odznaki Jakości za projekty eTwinning. Na liście nagrodzonych znalazła się Szkoła Podstawowa im. Bolesława Chrobrego w Nowogrodźcu. Odznakę otrzymują projekty reprezentujące najwyższy europejski poziom. To wielki sukces naszej szkoły. W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie klasy 3a pod kierunkiem nauczycielki- Ewy Izydorczyk pracowali nad dwoma projektami Math is Art, Art is Math( Matematyka to sztuką, sztuka to matematyką) i Paintings worth a thousand words( Obrazy warte tysiąca słów).

Math is Art, Art is Math to międzynarodowy projekt. Skierowany był do dzieci w wieku 6-11 lat. Wzięło w nim udział 33 partnerów z Polski, Włoch, Gruzji , Grecji, Turcji, Rumunii i Litwy. Projekt realizowany był od listopada 2022 do pierwszych dni maja 2023. Obejmował zajęcia z malarstwa, rzeźby, przyrody, teatru, tańca i muzyki. To właśnie w tych dziedzinach uczniowie doświadczali matematyki. Zadania projektowe pozwolił zrozumieć relację między matematyką a sztuką. W dziełach sztuki można znaleźć przedmioty, które znamy z lekcji matematyki: liczby, linie, punkty, kształty, figury płaskie i przestrzenne, rytm, symetrię, perspektywę. Matematyka nie ogranicza się do liczb i obliczeń, a szukanie jej w nieoczywistych miejscach było świetnym bodźcem rozwojowym dla dzieci. Uczniowie mieli okazję tworzyć prace plastyczne różnymi technikami malarskimi. Powstały dzieła sztuki dziecięcej, albumy, książki elektroniczne, opowiadania, filmy oraz galeria prac. W projekcie zostały wykorzystane pomysły z książki Majungmul „Obrazy matematyki” i Anny Weltman „To nie jest kolejna książka do matmy”. W wyniku współpracy powstał Escape Room, wielojęzyczny słownik związany z tematem projektu, obraz „Miasteczko eTwinning” oraz Księga Talentów.

Nasze działania projektowe umieściliśmy w Book Creatorz https://read.bookcreator.com/yL1r3TJ9YyfVLJ4PO6hn9YVxWJz1/-KaeG2O-TqGAN60vjiqMew

Paintings worth a thousand words to międzynarodowy projekt artystyczny. Skierowany był do dzieci w wieku 7-11 lat. Wzięło w nim udział 27 partnerów z Polski, Włoch, Gruzji, Grecji, Litwy, Rumunii i Turcji. Współpracę rozpoczęliśmy w listopadzie 2022, a zakończyliśmy w maju 2023. W naszym projekcie, w którym uczeń był w centrum, tworzyliśmy zajęcia w oparciu o 5 najsłynniejszych obrazów świata. Naszym celem było promowanie zabawnej i interaktywnej edukacji na rzecz obywatelstwa europejskiego. Stawiać na szacunek dla różnic, równość i współpracę w różnych działaniach. Rozwijaliśmy wiele umiejętności, aby zachęcić do korzystania z ICT i krytycznego myślenia. Dzięki temu projektowi nasi studenci będą na bieżąco w dziedzinie malarstwa.

Głównym celem projektu było rozwijanie zainteresowania światem poprzez poznanie dzieł sztuki wybitnych malarzy; zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi oraz eksperymentowanie z różnymi narzędziami i materiałami. W wyniku ścisłej współpracy powstały prezentacje i filmy podsumowujące działania , wspólnie opracowany escape room, kalendarz na nowy rok, żywy obraz z motywem Kandinskyego w serwisie Canva, wspólna poezja akrostychów , prezentacje w formularzu google

Nasze działania projektowe można obejrzeć: https://read.bookcreator.com/yL1r3TJ9YyfVLJ4PO6hn9YVxWJz1/azuR75exQbKUWupag40UsQ

Dzięki realizacji projektów uczniowie:

- wzmacniali więzi między uczniami a ich najbliższym otoczeniem (zwłaszcza przyrodą),

- rozwijali umiejętności społeczne (poprzez pracę indywidualną i zespołową, poszanowanie pomysłów innych, pewność siebie, poczucie odpowiedzialności za to, co robią, świadomość swoich umiejętności i mocnych stron),

- rozwijali ciekawość poznawczą,

- mobilizowali się do samodzielnej pracy,

- rozwijali umiejętności kreatywnego myślenia,

- zdobywali podstawowe umiejętności i doświadczenia w zakresie prostych narzędzi TIK,

- budowali pozytywne doświadczenia wynikające z interakcji z przyjaciółmi z innych krajów europejskich,

- budowali pozytywne nastawienie do ludzi, którzy w przyszłości będą kontaktować się z różnymi narodami.

Uczniowie klasy 3a już trzeci rok z rzędu pracują w oparciu o projekty eTwinning, bo właśnie te metody od kilku lat uznawane są jako modelowe, godne naśladowania w nauczaniu w XXI wieku. Dodatkowo sprawiają uczniom wiele satysfakcji i radości. Wymiana doświadczeń i współpraca z zaangażowanymi nauczycielami w eTwinning pozwala na planowanie i prowadzenie zajęć według najwyżej ocenianych standardów europejskich. Program eTwinning zapewnia wszechstronny rozwój i zaangażowanie w proces nauczania każdego ucznia, a nauczycielom umożliwia stałą aktualizację wiedzy, zdobywanie informacji na temat nowoczesnych narzędzi i materiałów.

W tym roku szkolnym realizujemy dwa międzynarodowe projekty eTwinning. Projekty są o różnej tematyce. Uczniowie podpatrują rówieśników z innych krajów, bawią się matematyką, muzyką i plastyką. Do wykonania zadań wykorzystują sztuczną inteligencję.Uczą się jak dbać o środowisko. Nabywają nowe umiejętności, a wszystko to w projektach Math and Art Together i BioKids.

Ewa Izydorczyk

Jak co roku w naszej szkole w okresie przedświątecznym zostały odegrane jasełka.

Tradycja odgrywania przedstawień jasełkowych narodziła się 800 lat temu i została zapoczątkowana przez św. Franciszka z Asyżu.

Nawiązując do tradycji, uczniowie z klasy 7c przygotowali przedstawienie pt. „Pokój Wam”, w którym wiernie oddali ewangeliczną opowieść o narodzeniu Pana Jezusa. Poszczególne sceny przeplecione zostały kolędami, które śpiewane były wspólnie przez społeczność szkolną. Nad grą aktorską czuwały panie Magdalena Kalisz i Małgorzata Jakubowska, natomiast nad oprawą muzyczną i śpiewem ks. Karol Diduszko. Swoje talenty zaprezentowali nie tylko aktorzy, którzy wykazali się ogromną wrażliwością, ale również muzycy z klasy 6b, którzy umilili nam to wydarzenie swoją grą na trąbkach.

Kolejny raz naszych uczniów mogliśmy oglądać w kościele pw. św. Apostołów Piotra i Pawła w Nowogrodźcu, którzy przedstawili jasełka dla swoich bliskich oraz parafian, by jeszcze w większym gronie nieść przesłanie o Bożym Narodzeniu.

Niech pogodny nastrój z tego spotkania towarzyszy nam i dodaje sił do pracy na kolejny rok!

Magdalena Kalisz

Boże Narodzenie to bez wątpienia niezwykły czas, ponieważ zawiera w sobie wszystko to, co kochamy najbardziej- bogate ozdoby, mieniące się lampki, kolorowe choinki, ale przede wszystkim jest to wesoła wieczerza wigilijna i czas spędzony z najbliższymi… Tradycje bożonarodzeniowe są gwarantem tego niesamowitego nastroju. Końcówka grudnia powinna być czasem wytchnienia i odpoczynku od codziennych spraw. Dlatego też, uczniowie klasy 1c wprowadzeni w świąteczną atmosferę postanowili nieco urozmaicić sobie ten magiczny czas i wzięli udział w warsztatach świątecznych. Po rozmowie na temat tradycji i sposobu świętowania w domach, przystąpili do pracy, w efekcie której powstały bajeczne mikołaje wykonane z naturalnych materiałów oraz zimowa herbatka, którą z pewnością zaparzą domownikom by i oni doświadczyli momentu spokoju i wytchnienia. 

Marta Cydzik